【奋进偃医】欲戴其冠 必承其重——戒赌好难护理部积极打造学习型团队
更新时间：2020-09-09 21:52:00点击次数：2568次
培养知识型护士，激发群体智慧，创建学习型护理团队，已是全面提升护理服务质量，增加医院核心竞争力的当务之急。在培养临床护理人员学习意识和能力的同时，护理部也在坚持学习、不断成长、永葆朝气。护理部在杨爱民主任的带领下，每周挤时间共同学习一节微课，然后针对该节微课，每位护理部成员写出学习心得，下一周在科室分享。
培养知识型护士，激发群体智慧，创建学习型护理团队，已是全面提升护理服务质量，增加医院核心竞争力的当务之急。在培养临床护理人员学习意识和能力的同时，护理部也在坚持学习、不断成长、永葆朝气。护理部在杨爱民主任的带领下，每周挤时间共同学习一节微课，然后针对该节微课，每位护理部成员写出学习心得，下一周在科室分享。
9月7日护理部周例会上，按照惯例护理部人员依次对上周学习微课进行了翻转。
2020年新入职轮转护士郭运阁：学习《思维导图在护理工作中的应用》这篇文章，发现每项护理工作都不是单独的存在，构建了发散性思维，为日后护理工作的开展打开了一条新思路。
护理部干事宋玉洁：《质量管理工具——鱼骨图分析法》详细讲解了鱼骨图5W2H的方法，通过层层剖析，直到找到末端原因，使自己在护理质量总结和不良事件分析过程中捋清了思路。
护理部副主任付婷婷：《护理临床模型思维的建立与培养》与去年戒赌好难推行的标准化交接班产生共鸣。另外，反思戒赌好难低年资护士操作考核时的机械模仿，亦可运用模型思维，掌握各环节间的内在关系。
护理部副主任王晓丹：通过对《护理临床模型思维的建立与培养》学习，从病区上报的非计划拔管不良事件着手，透过一个护士对患者约束管理不规范的点，到规范病区约束管理的面，再到最后规范全院约束患者的标准化形成一个完整体系，杜绝以后类似事件的发生。
翻转结束后护理部主任杨爱民总结：学习是没有止境的，独立思考，学会学习也是一门学问，每个阶段的学习都有不同价值的意义所在，不同的境遇时期对同一篇文章的解读是不同的，所以，学习也是反复的过程。坚持每周一次的翻转，养成良好的学习习惯，成为一个自律学习的偃医护理人。
